各学院：

根据学校2024-2025学年的有关工作安排，按照《河南工学院毕业设计（论文）管理办法》、《河南工学院本科生实习管理办法》等文件规定，为做好2025届本科学生毕业实习与毕业设计（论文）的工作，保证毕业实习效果和毕业设计（论文）的质量，现就2025届本科学生毕业实习和毕业设计（论文）相关工作安排通知如下。

一、总体要求

1.各学院成立毕业实习工作领导小组，切实加强毕业实习的组织、领导和管理，严格落实人才培养方案，把好实习安全和质量关。

2.各学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，制定毕业设计（论文）工作计划，根据人才培养方案确定具体工作流程及时间安排。

3.各专业制定详细的毕业设计（论文）工作实施细则，明确选题、开题、中期检查、答辩、成绩评定和资料存档等各环节的具体要求。

4.对本单位师生进行“毕业设计（论文）管理系统”的操作培训，确保毕业设计（论文）工作的顺利开展。

二、毕业实习工作

毕业实习是在完成所有理论课程学习后，到现场开展的实践教学环节，既培养学生的专业实践能力同时又为毕业设计（论文）收集相关资料。各学院毕业实习领导小组要切实做好实习计划制定、指导教师遴选、实习生动员、实习形式与方式确定、实习单位审核、过程检查与监控、安全教育、成绩评定、实习生交流总结、实习数据及时上报等各个教学环节的组织和实施。

1.实习形式

毕业实习采取集中与分散结合、实习与就业结合、实习与毕业设计（论文）结合等多种形式组织实习教学。毕业实习务必与学生所学专业契合，坚决杜绝与学生所学专业毫无关联的、低层次的实习。

根据各专业的行业特点和实习单位实际情况，毕业实习采取由学院统一组织安排的形式为主，严格审核控制学生申请自主实习形式。学院统一组织安排的实习可采取集中实习和分散实习相结合的形式，优先采取集中实习的形式。各学院应充分利用已经建立的实践基地，积极安排学生到已签约的实习（实践）基地实习，加强与基地的沟通与合作。

申请自主实习的学生须填写《河南工学院学生自主实习申请表》、《河南工学院学生自主实习安全承诺书》，学生申请的实习单位应该是生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容对口的单位。各学院要加强对学生选择实习单位的审核和管理，掌握实习单位的情况。对采取自主实习的学生要严格考核，以确保实习质量。

2.实习组织与管理

（1）做好实习计划审批。各学院需依据各专业人才培养方案的要求，结合实习地点（单位）实际情况，科学合理制订实习计划，包括实习地点、实习时间、实习内容及实习学生安排、指导教师安排、实习考核标准等。实习计划与实习大纲、校外实习申请、实习三方协议一起于外出实习前一周报教务处，经审核后开展实习。

（2）开好实习动员大会。实习开始前，应召开实习动员会，向实习学生阐明实习的目的与意义、实习内容、实习要求、成绩评定标准、实习纪律和安全保密等方面的内容。应特别加强实习生安全防范意识教育，预防实习期间意外事故的发生，组织学生签订校外实习安全承诺书，做好全体实习学生的实习保险购买工作，确保一人不漏，保障好学生实习期间的权益。

（3）落实好实习单位。各学院应充分发挥实习基地的育人作用，引导学生前往省级大学生实践育人基地、产业学院实践基地集中实习，优先选择新乡市优质实习基地。

（4）选派好指导教师。各学院应选派经验丰富、协调能力较强的教师担任实习指导教师，原则上，集中组织的实习按照1:20--1:25的师生比例配备实习指导教师。指导教师要通过校友邦平台加强对学生的实习过程指导，应注重教书育人，既做好实习指导工作，也要关心实习生的身心健康与安全。

（5）组织实习学生做好实习过程记录。实习学生实习期间按要求登录“校友邦”平台签到打卡，填写实习周记、实习报告等。

（6）加强对实习工作的指导与检查。各学院领导、指导教师及辅导员要检查、了解和指导实习工作，关心实习学生的工作、学习和生活，切实落实对学生的指导和管理，保证实习教学的质量。实习工作领导小组实习期间应到各集中实习地点指导检查工作不少于1次。

（7）做好实习总结及资料归档工作。学院在实习结束后，应及时总结、分析实习过程中出现的问题，不断改进教学方法，努力提高人才培养质量。按要求做好成绩评定、材料归档与检查、实习总结、质量评价、材料报送等工作。

三、毕业设计（论文）指导教师选配

1．按照《河南工学院毕业设计（论文）管理办法》，选配毕业设计（论文）指导教师。指导教师应由有实际设计、研究工作经验，治学严谨、责任心强，并具有中级及以上职称的人员担任。初级职称人员原则上不单独指导毕业设计（论文），但可以作为第二指导教师，协助第一指导教师工作或担任到签约单位做毕业设计（论文）学生的校内指导教师，协助指导教师的工作量不得超过总工作量的50%。

2．在校外进行毕业设计（论文）的学生，可以聘请在校外签约单位中级及以上职称的研究人员、工程技术人员担任指导教师，并由学院配备相关专业教师担任校内指导教师。

3．指导教师原则上不跨专业指导毕业设计（论文），如果有跨专业内容指导需求时，应联合相关专业的老师共同指导，并且课题要符合相关专业人才培养目标要求，以学科交叉为方向，融合不同专业课程知识。

4．指导教师的选聘工作本学期完成。

四、毕业设计（论文）选题工作

1．选题原则

实践性原则：毕业设计（论文）选题应紧扣经济社会发展需要，面向工程实践和社会实践，紧密结合生产和社会实际，各专业须有60%以上的毕业设计（论文）课题在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。

创新性原则：毕业设计（论文）题目应结合生产、科技和社会领域的前沿和急需解决的新问题，注重理论应用创新、实验方法创新和手段创新、技术应用创新等。

适度性原则：毕业设计（论文）题目的难度要适当，题目不宜过大，也不能太简单，应使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。

题目更新原则：各专业每年选题应更新1/5以上，要淘汰那些社会用人单位需求不多、冷门的毕业设计（论文）课题。

“一人一题”原则：原则上一人一题，以避免抄袭，保证独立完成。对大型综合题目，需几个学生共同合作完成时，其课题的总体设计方案，课题组的每个学生均要参加，每个学生应有工作量相当、内容有所区别的独立完成任务，并加副标题以示区分。

2．题目申报

（1）原则上，工科类专业以毕业设计为主，非工科类专业以毕业论文为主。各专业可根据学科专业建设的实际设定设计或论文题目数量，应确保毕业设计（论文）题目总数不少于参加毕业设计（论文）学生总数的110%，以供学生选题。避免出现历届重复的设计题目。

（2）各学院要认真组织好毕业设计（论文）题目的审定工作，以专业、教研室为单位召开专题论证会，对题目进行逐个论证，就候选题目的性质、来源、难易程度、工作量大小及所具备的条件等方面进行把关，同时做好会议记录。

3．学生选题

（1）选题工作须在本学期完成，并在本学期放假前向学生下达任务书，以便学生利用假期积极开展资料查阅、社会调查等工作，并做好文献综述，为下学期的毕业实习、毕业设计（论文）开题工作做好准备。

（2）毕业设计（论文）选题之前，学院毕业设计（论文）工作领导小组须对学生进行资格审查。若专业教学计划规定的学分总量与学生当前所获学分总量之差大于32学分，则不具有进行毕业设计（论文）的资格。

五、毕业设计（论文）开题工作

各学院要严把开题关，在毕业设计（论文）环节开始的一周内完成开题报告审核工作。毕业设计（论文）任务一经下达不能随意更改，确需更改的课题，需经学生和指导教师申请，学院在知网系统上办理相关审批更改手续；原则上，毕业设计（论文）中期检查后不再批准题目变更。

六、毕业设计（论文）过程管理

1．指导教师严把过程关

指导教师要给出明确的研究任务、足够数量的参考文献和外文资料，保证必要的指导和答疑时间。要求对每位学生的指导时间每周至少1次；定期检查学生毕业设计（论文）进度与质量，认真做好答疑和检查记录工作；督促学生按时、保质保量完成毕业设计（论文）工作任务。

指导教师还要从写作安排、逻辑构建、专业能力及学术规范等方面严格把关，达到本科毕业论文（设计）抽检要求。指导教师可借助“格子达毕业设计（论文）检测系统”，辅助审核学生毕业设计（论文）格式规范，提高毕业设计（论文）规范性、完整性。

2．做好分阶段自检和中期检查工作

各学院要严格遵循毕业设计（论文）工作程序及要求，分阶段进行自检并组织好毕业设计（论文）的中期检查工作，重点对毕业设计（论文）工作整体进度及过程中存在的问题进行检查和指导，学校将对开题、中期考核、毕业答辩等阶段进行抽检。

3．加强对学生使用AI技术指导

    各学院要进一步加强对学生学术道德和学术诚信教育，规范学生科学合理使用生成式AI技术，不得直接使用未经核实的AI生成内容，防范伪造、篡改数据等风险，杜绝人工智能代写、剽窃、伪造等学术不端行为。指导教师可借助“格子达毕业设计（论文）检测系统”出具的AI代写检测报告，检测结果为“高风险”的要重点关注并加强指导。

七、毕业设计（论文）答辩前准备工作

1．成立毕业设计（论文）答辩委员会

各学院成立毕业设计（论文）答辩委员会，答辩委员会组成人员一般应由本学院教学工作指导委员会成员或具有指导教师资格的教师担任。答辩委员会可根据专业学生人数的多少，成立若干个答辩小组，答辩小组一般不少于5人，设答辩组长1名，秘书1名。鼓励聘请校外外聘专家担任答辩小组成员。组长由具有高级职称的教师担任，负责答辩的具体组织工作；成员为具有指导教师资格的教师，秘书负责记录和整理答辩情况。严格执行指导教师在所指导的学生答辩过程中的回避制。

2．进行学术不端检测

所有毕业设计（论文）均需于答辩前进行学术不端检测。最终检测结果重复率在25%以下的，方有资格参加答辩。

学校采用中国知网大学生毕业设计（论文）管理系统进行检测。每名学生有2+1次免费检测机会，其中前2次检测为所有学生普检，最后1次为延期答辩学生补检机会，以最后一次检测结果为准。

指导教师要严格管理，确保参加答辩的毕业设计（论文）、查重报告所检测毕业设计（论文）及归档毕业设计（论文）三者保持一致。

3．评阅及答辩资格审核工作

学生应在毕业答辩前一周将毕业设计（论文）送交指导教师审查。指导教师结合毕业设计（论文）的全过程对每个学生进行全面考核，做出实事求是的评价，写出评语，评定成绩。

答辩前，各专业负责组织指导教师对学生的答辩资格进行审查。不符合《河南工学院本科毕业设计（论文）管理办法》关于答辩资格要求的，取消其毕业答辩资格，并报教务处备案。

答辩前，学生的毕业设计（论文）全部材料应由评阅教师详细评阅，指导教师不担任所带学生的评阅教师。评阅教师应针对选题方向、研究思路、设计能力、设计内容及与开题报告的符合度等方面做出评价，写出具体评阅意见，并提出论文的不足和改进意见。

4．校级抽检

为严把本科毕业设计（论文）质量，答辩前学校将组织专家对毕业设计（论文）开展校级抽检。原则上按毕业生人数的10％进行抽查。抽检不合格的毕业设计（论文）将退回修改，并进行二次检查，检查结果将作为学生最终是否具备答辩资格的重要依据。

八、毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作

1．答辩工作

（1）每位学生答辩过程控制在10-20分钟，答辩流程包括学生陈述、答辩小组老师提问、学生回答问题三项。

（2）答辩情况应有详细纪录。答辩结束后答辩小组应对答辩过程进行整理，并填写《河南工学院毕业设计（论文）答辩记录表》和《河南工学院毕业设计（论文）答辩评分表》。

（3）答辩结束后，学生根据答辩委员会意见再次认真修改毕业设计（论文），修改后的毕业设计（论文）经指导教师认可后，方可作为最终毕业设计（论文）。

2．成绩评定

毕业设计（论文）成绩根据指导教师评分、评阅教师评分和答辩评分综合评定，建议比例为40%、20%、40%。综合成绩同时记百分制成绩和等级成绩，最后成绩以五级制记入学生成绩档案。成绩评定要公开、公平、公正。从严掌握、控制成绩分布。

3．上报成绩

毕业设计（论文）环节须于2024-2025学年第二学期第14周结束，并于2025年6月1日（第15周周日）之前完成成绩录入工作。

4．二次答辩

对于首轮答辩不合格或是毕业审核未达到毕业要求的学生，指导教师针对存在的问题，指导学生对毕业设计（论文）作相应修改，参加二次答辩。二次答辩安排在2025-2026学年第一学期，与学期初补考工作同时进行，具体时间另行通知。

九、毕业设计（论文）评优工作

各学院从获得优秀成绩的毕业设计（论文）中推选参加校级优秀毕业设计（论文）评选，数量应严格控制在专业毕业生总数的5%以内。学院须于毕业设计（论文）结束1周内将申报材料报送到实践教学科。学校将组织专家对各学院推荐的毕业设计（论文）进行评选，评出校级“优秀毕业设计（论文）”，并向获奖学生和指导教师颁发荣誉证书。

十、毕业设计（论文）资料归档工作

毕业设计（论文）答辩结束后，学院、教研室和指导教师应严格按照《河南工学院本科毕业设计（论文）管理办法》的要求，将所有毕业设计（论文）资料归档保存。要保证存档的纸质版和电子版毕业设计（论文）应当是学生答辩后根据要求修改过的毕业设计（论文）最终定稿。

十一、毕业设计（论文）抽检工作

学生毕业授予学位后，教育部和河南省教育厅将根据当年授予学士学位名单开展毕业设计（论文）抽检工作，当年所有授予学士学位的毕业设计（论文）都要提交至全国本科毕业论文（设计）抽检信息平台等待抽检，各学院要提前按要求准备好各项抽检上报材料。

十二、时间节点安排

请各学院按照以下时间节点有序推进各项工作，各专业根据教学任务安排可做适当调整。

教  务  处

                           2024年11月28日